《计算机应用基础课程》为我校最重要的公共课程之一，全校几乎所有专业学生都必须选修该门课程。为真正凸显计算机应用基础课程的实用性，提高学生动手操作能力，在2014-2015学年期末考试中，我院做了计算机考核方式改革的重要尝试和探索，变“纸考为机考”，通过上机操作检验学生学习成果，实现了计算机考核方式创新性突破。
推动课程改革、满足社会需求是学校近年来提高学生培养质量和教学质量的主旋律，本次《计算机应用基础课程》考试改革正是顺应了学校课程改革的发展趋势。2014-2015学年期末考试中，我院与教务部、信息部通力合作，抽取了部分《计算机应用基础》课堂学生，共计1428人，在首义校区现教中心实验室进行了“机考”。本次“机考”实现了全自动化，采取计算机自动抽题、学生答题、计算机自动评分的方式进行。通过电脑操作，考生需要完成客观题和操作题两部分试题，能够综合并精确考察学生对计算机技术的基本理论知识、操作能力和使用办公软件完成工作的能力的掌握情况。本次考试虽然只是抽取部分课堂试点，但是前期准备细致，考场秩序良好，效果突出。参与本次机考的学生表示学计算机不再只是死记硬背了，更加突出了应用性和灵活性，大家纷纷对本次机考点赞。
我院推行本次计算机考核方式改革旨在更好适应社会和学生要求，提高学生实际能力，同时也是为后续全面实现机考打下基础，为实施计算机公共课的分级教学、分类教学的全方位改革做好准备。
对于我院本次计算机考核方式的改革，教务部也表示了赞许：考试改革作为整个教学改革的突破口，实施过程中会使教师和学生产生短期的不适应，会形成教学和学习的压力，但是一旦改革步入正轨并有效实施，将会改变以往的教学模式和目标，更有利于教学工作的发展。
在本次“机考”的实施过程中，我院也面临和克服了重重困难，如：机房数量不足、试题题库容量有限等问题。在今后的改革过程中，我们也会吸取经验和教训，做持续的努力和长期的建设，创新教学方式和考核方式，力保教学改革的稳步进行。